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« Le petit illustré de l’intimité, 1. De la vulve, du vagin, de l’utérus, du clitoris, des règles, etc » de Mathilde Baudy & Tiphaine Dieumegard, éditions Atelier Belle Etoile

Voilà une collection dont j’ai beaucoup entendu parler dès sa sortie. Elle est écrite et illustrée par une professeur d’arts appliqués et une sage-femme, toutes deux persuadées que les hommes et les femmes doivent connaître leur corps, et qui ont aussi une vision féministe et engagée.

Leurs livres ont obtenu le label de la chaire santé sexuelle et droits humains de l’UNESCO, ce qui montre bien la qualité de leurs ouvrages.

A l’intérieur, chaque double-page présente des éléments de l’intimité des femmes avec des illustrations de face ou en coupe. On y parle vulve, lèvres, clitoris, vagin, ovaires, puberté, règles, reproduction, accouchement, mais aussi genre, consentement, droits... Et les autrices mettent aussi en avant la liberté des femmes d’être comme elles le veulent.

Un titre à proposer dès 6 ans, mais aussi plus tard entre les mains des filles et des garçons !

« La Compagnie des invasives » de Marianne Roussier du Lac, illustrations d’Alice C. Roussel, éditions Le Pommier

J’ai reçu ce livre dans le cadre du dernier Masse critique non-fiction, et je tiens à remercier Babelio et les éditions du Pommier pour son envoi.

Je pensais lire un documentaire présentant de façon scientifique les plantes invasives, et j’ai eu la surprise, et la joie, de découvrir un texte écrit de façon poétique, tout en conservant une rigueur scientifique. L’autrice est d’ailleurs à la fois agrégée de lettres et docteure en littérature, mais a aussi étudié la botanique et l’ethnobotanique, ce qui a permis l’écriture de ce livre qui explique pourquoi des plantes venues d’ailleurs ont commencé à envahir l’Europe, souvent par volonté de découverte et d’essai d’acclimatation de plantes dont la beauté était à la mode, et que ces mal-aimées ont finalement toute leur place, qu’elles se sont évertuées à prendre, dans nos écosystèmes.

Chaque chapitre met en avant une plante, avec son origine géographique, ses aventures pour venir en Europe, sa description botanique, et des explications qui démontrent que ces plantes dites invasives peuvent trouver leur place, et qu’elles se sont appropriées des endroits.

A rebours des discours scientifiques qui crient haut et fort à l’invasion des plantes exogènes, Marianne Roussier du Lac nous démontre que les espèces dites natives ne le sont pas toujours, et que l’action de l’homme sur son environnement existe depuis toujours. Comment alors décider de ce qui est originel ou pas ?

Avec ce livre, vous ne regarderez plus de la même façon le robinier faux-acacia, le buddleia, l’ailante, la renouée du Japon ou le figuier de Barbarie. Il se peut même que vous commenciez à les apprécier.

« Maya Angelou » de Danielle Jawando, illustrations de Noa Snir, éditions Gallimard jeunesse, collection Les grandes vies

J’avais déjà lu dans cette collection la biographie de Frida Kahlo, et j’avais beaucoup apprécié la présentation, tout comme les illustrations.

Cette fois-ci, je vous présente celle de Maya Angelou, que je connaissais de nom sans vraiment savoir pourquoi elle était connue. C’est chose réparée avec ce livre qui m’a présenté une femme forte et pleine de convictions, qui a décidé de faire entendre sa voix pour faire du monde un monde meilleur.

Cette femme a été à la fois, écrivaine, poète, chanteuse, danseuse, professeur et a milité pour les droits civiques aux Etats-Unis.

Un beau portrait qui présente les différentes étapes de sa vie, avec de belles illustrations qui mettent en avant cette femme.

« Le coréen en BD » de Eun-Kyung Ko, Inga Steinmetz et Yoomi Thesing, éditions Larousse

A travers une BD relatant les aventures de Paul, jeune étudiant qui se rend en Corée pour apprendre la langue, et Yuna, jeune étudiante coréenne, le lecteur va apprendre progressivement la langue, en commençant par l’alphabet, appelé le hangeul, et en apprendant progressivement le vocabulaire, la grammaire et les expressions.

J’ai trouvé intéressant pour l’apprentissage que tous les termes ne soient pas sytématiquement traduits à côté pour que le lecteur commence à bien mémoriser la langue.

Une BD documentaire à proposer à nos élèves fans de Corée.

« Le manuel du jeune cavalier » de Anne-Claire Bulliard, illustrations de Pierre Milon, éditions Rustica, collection Rusti’kid

Voici un documentaire très pratique, dans la collection Rusti’kid, que j’apprécie beaucoup.

Il va permettre à chaque jeune cavalier ou cavalière d’apprendre les bases de l’équitation et de faire des progrès, en expliquant la pratique, les soins à apporter au cheval ou au poney, et en apprenant à connaître l’animal.

Du premier jour à toutes les évolutions et progressions possibles, le lecteur apprend étape par étape à progresser dans sa pratique et sa connaissance du cheval. On apprend les différents gestes techniques, le vocabulaire spécifique, à comprendre le cheval ou le poney, à connaître les différentes postures et figures…

Pour la néophyte que je suis, ce livre est une véritable mine, illustré avec plein d’humour par Pierre Milon. Un livre qui devrait être un succès pour les fans d’équitation !

« Les robots et l’intelligence artificielle » de Didier Roy et Pierre-Yves Oudeyer, illustrations de Laurent Bazart, éditions Nathan, collection Questions Réponses

Le principe de la collection correspond bien à son nom : différentes questions sont posées et une réponse est apportée. Cette fois-ci, ce sont des chercheurs en informatique et en intelligence artificielle qui vont y répondre.

Même si je n’ai pas l’âge cible de  la collection, j’avoue que j’ai revu certaines choses et que j’ai aussi appris beaucoup. On comprend avec des mots simples ce qu’est l’intelligence artificielle, si un drone est un robot, si les robots peuvent créer leur propre langage, comment ils peuvent jouer à des jeux de société.

Un livre à poposer aux petits curieux.

« Cher corps, je t’aime », texte de Jessica Sanders, illustrations de Carol Rossini, éditions Chouette, collection Crackboom !

Les jeunes filles, et les adultes aussi, ont souvent du mal à accepter leur corps, surtout quand il change à l’adolescence, et qu’il ne correspond pas aux normes de la société, véhiculées par les médias, dans un monde où l’apparence est importante.

Ce documentaire permet donc de se réconcilier avec son corps, et casse les différents stéréotypes, pour montrer que chaque corps est beau et fort.

Pour cela, il invite à lâcher la pression, et à apprendre à s’aimer tel qu’on est, à travers différents conseils : lister tout ce que le corps nous permet de réaliser, prendre soin de lui, l’écouter.

J’ai bien aimé le texte, tout comme les illustrations qui montrent la diversité des corps, avec des poils, des ventres plus gros, des vergétures, des handicaps…

Un ouvrage à proposer à toutes pour apprendre à s’aimer tel qu’on est, toutes différentes, et pour casser les diktats sur l’image du corps.

« Le hip hop » de Thomas Blondeau, éditions Fleurus, collection La grande imagerie

Voici un documentaire que j’ai trouvé assez complet pour apprendre à connaître le hip hop.

Il parle de l’histoire du hip hop, puis présente chacune de ses facettes : la musique avec le rap, la danse de rue, et l’aspect artistique avec les graffitis et les tags. Comme chaque titre de cette collection, il est accompagné de beaucoup de photos.

A proposer en collège.

« Qu’est-ce que la méthode Vittoz ? Un art de vivre » de G. Laurent-Kaeppelin, éditions Pierre Téqui

J’ai reçu ce livre dans le cadre de l’opération Masse critique Non fiction de Babelio, que je remercie, ainsi que les éditions Téqui, pour l’envoi.

J’avais demandé ce titre, ayant déjà entendu parler de la méthode Vittoz, notamment avec les enfants, et souhaitant en savoir plus.

Le livre est très court (54 pages) et ressemble plus à un fascicule de découverte, sans véritable approfondissement. Il propose de découvrir globalement les fondements de cette méthode inventée au début du XXème siècle par Vittoz, dans le cadre de ses recherches et expériences sur les personnes dépressives et névrosées.

Il s’agit d’une méthode permettant de réinitialiser les vibrations cérébrales, à l’aide de techniques aidant la personne à reprendre le contrôle de son cerveau, en étant pleinement présent et conscient à ce qu’elle fait, en focalisant son attention sur les sensations à travers les sens, en se concentrant sur sa respiration, en traçant mentalement des signes comme celui de l’infini. En somme, à vivre pleinement dans l’ici et maintenant.

J’ai un peu été déçue car j’ai eu l’impression de trop rester en surface de la méthode, n’ayant pas accès à des outils et exercices plus détaillés, ce qui m’a laissée sur ma faim. Un titre qui, pour moi, sert plus d’introduction, mais qu’il faut compléter par d’autres titres qui vont plus loin si on souhaite en savoir plus.

Par-contre, je retiens que c’est une méthode qui me fait penser à la méditation de pleine présence à soi et au monde. 

« J’aime mon cochon d’Inde » d’Irena Aubert, éditions Grenouille

Les enfants souhaitent souvent avoir un animal de compagnie, et certains choisissent le cochon d’Inde, car il est petit et mignon.

Ce documentaire va permettre de découvrir cet animal, de se poser les bonnes questions avant d’en acheter un, de le connaître, dans son comportement comme pour la nourriture, afin de bien l’accueillir et de le rendre heureux.

Un documentaire sympa, avec plein d’images craquantes de cochons d’Inde, qui devrait plaire aux élèves. J’ai bien aimé qu’il explique qu’avoir un animal engage des responsabilités, et que l’achat ne se fait pas à la légère. J’ai aussi trouvé sympathique les petits jeux proposés au cours des chapitres.