Doc Bird : Découvertes en lectures

« Orphée l’ensorceleur » de Martine Laffon, éditions Flammarion jeunesse, collection Les petits romans de la mythologie

Résumé : Orphée charme hommes et bêtes avec son chant et sa lyre, va participer à la quête de la Toison d’or avec les Argonautes, et se rendre jusqu’aux Enfers pour pouvoir délivrer son bel amour, Eurydice.

Mon avis : Une belle découverte que ce titre, plutôt destiné aux lecteurs qui connaissent déjà certains éléments de la mythologie, car sinon, ils risquent d’être perdus.

Le récit est raconté du point de vue de Circos (personnage inventé qui n’existe pas dans la mythologie), apprenti d’Orphée, qui l’accompagne dans ses différentes aventures. Il va ainsi vivre le voyage et la quête des Argonautes, être témoin des forces magiques d’Orphée, de sa capacité à lire l’avenir, de la cruauté et du désir de gloire des différents héros, de leur soif de sang, de l’amour fou d’Orphée pour Eurydice, et de sa détermination de la ramener des Enfers.

Le texte est empreint de poésie, mais aussi de fureur guerrière à certains moments, et la fin est différente de celle que l’on connaît habituellement, montrant par là que les dieux se jouent des humains. Un beau texte à lire !

Je rajoute ce titre à ma participation au Challenge Littérature jeunesse organisé par Pativore. 

« Le château solitaire dans le miroir, 1 » de Tomo Taketomi, d’après l’œuvre originale de Misuki Tsujimura, éditions Nobi Nobi !

Résumé : Kokoro n’arrive plus à se rendre au collège, et vit enfermée chez elle. Un jour, elle voit de la lumière sortir de son miroir, va le traverser, et se retrouver dans un château, où une mystérieuse mademoiselle loup l’accueille, ainsi que d’autres jeunes, et annonce qu’ils ont un an pour trouver la clé d’une pièce qui réalise le vœu d’une personne.

Mon avis : Un manga qui m’a happé par son mélange de sujets modernes et du côté sombre des contes.

Kokoro, l’héroïne, vit enfermée chez elle depuis de nombreuses semaines, et va un jour traverser son miroir, attirée par une étrange lumière. Elle se retrouve alors dans un château étrange, dirigé par une mademoiselle loup qui lui donne un an pour venir au château, chaque jour si elle le souhaite, et partir en quête d’une clé ouvrant la chambre qui réalise les vœux. Celui ou celle qui la trouvera verra son vœu réalisé.

Kokoro découvre alors un univers étrange, avec des règles particulières, et l’ombre inquiétante de loups aux fenêtres. Elle rencontre aussi d’autres jeunes gens, qui comme elle, ne vont plus au collège. On va alors comprendre que Kokoro est incapable d’aller au collège par sa peur des autres et du terrible harcèlement qu’ils lui ont fait subir.

Sera-t-elle capable d’aller vers les autres ? Pourquoi sont-ils tous réunis ? Dans quel objectif ?

Un tome 1 qui donne envie de connaître la suite pour une série en 5 tomes.

Merci à Maggie de m’avoir donné envie de le lire !

Avec ce manga, je participe au Challenge Littérature jeunesse de Pativore. 

« Le Code du Royaume intérieur » d’Eléonore de Saphir, auto-édition

J’ai reçu ce livre envoyé par Eléonore de Saphir, qui m’avait proposé de lire son essai, entre analyse d’un poème, et réflexion sur la vie intérieure. Je la remercie pour son envoi.

Le livre comporte un sous-titre : « 64 lois de sagesse et de transformation intérieure, inspirées du Chevalier à la peau de tigre pour retrouver sa force, sa parole et son amour », qui donne une bonne idée des thèmes abordés.

L’autrice part d’un texte, ou plutôt d’un poème-épopée, écrit au XIIème siècle par Chota Roustavéli, un écrivain très connu et célèbre en Géorgie, qui a d’ailleurs été surnommé « l’Homère du Caucase ». Il a écrit une grande œuvre, « Le chevalier à la peau de panthère », appelé aussi « Le chevalier à la peau de tigre », qui raconte les aventures de deux amis qui vont parcourir l’Arabie et l’Inde en quête de la femme aimée (source Wikipédia).

A partir d’extraits choisis de l’œuvre, Eléonore de Saphir va emmener le lecteur dans une réflexion philosophique sur la vie et le chemin intérieurs, faisant le choix de proposer une analyse personnelle de cette œuvre. Elle va en tirer 64 lois, qu’elle va présenter tout au long du récit.

Chaque chapitre est l’explication d’une loi, avec toujours le même modèle : une explication de l’histoire avec un extrait, une interprétation détaillée, un résumé qui en fait une loi intérieure, et enfin des pistes de réflexion sous forme de questions pour entamer un travail intérieur.

J’ai trouvé l’ensemble très dense et parfois un peu ardu, et cet essai doit être lu par petites touches, en prenant son temps, en y revenant pour laisser infuser certaines idées et réflexions. J’ai bien aimé les pistes de réflexion à la fin de chaque chapitre, qui permettent au lecteur de se lancer dans sa réflexion personnelle.

Par-contre, j’ai trouvé parfois que certaines parties étaient un peu redondantes, donnant l’impression de répétitions sur les dangers auxquels il faut faire attention (par exemple, ne pas s’amollir dans la joie et l’hospitalité, ou ne pas laisser la douleur nous aveugler), mais peut-être est-ce dû à une progression spiralaire dans le poème et dans la réflexion. Le texte aurait gagné à regrouper certaines parties qui regroupent les mêmes thématiques.

J’ai eu aussi un souci, peut-être dû à une mauvaise impression, les textes des lois 23 et 24 sont exactement les mêmes à partir des dangers, et le travail intérieur de la loi 25 reprend la plupart des questions de la loi 24.

Pour conclure, je dirais que cet essai est une belle invitation à se pencher sur sa vie intérieure, à retrouver son ancrage intérieur pour faire face aux vicissitudes de la vie, en mal comme en bien, et que le chemin demande beaucoup de travail sur soi et de conscience. Eléonore de Saphir a effectué un travail d'écriture important et original, en proposant cette interprétation de l'oeuvre originale, dont elle m'a aussi rendu curieuse. 

« The Sound of my Soul, 4 » de Rin Saitô, éditions Akata

Résumé : Mizuki souhaite pouvoir jouer en prison afin d’apporter un peu d’espoir aux détenus. Arrivera-t-il à réaliser ce souhait ?

Mon avis : Ce tome 4 termine la série avec beaucoup d’émotions.

Mizuki va se lancer dans le projet de jouer du violon en prison, touché par un reportage où un détenu regrettait de ne pas pouvoir assister à des concerts de musique. Mais il va devoir faire preuve de beaucoup de ténacité pour réaliser cet objectif, aussi bien au niveau administratif que physique, avec son corps parfois plus faible.

Il va aussi être touché au cœur par le drame de Fukushima, et décider de partir apporter aux rescapés de l’espoir et des moments de joie grâce à son violon.

Il va aussi apprendre que la solidarité est réciproque, et que chacun peut apporter quelque chose à l’autre. Et que l’espoir peut briller comme une force au plus profond de chacun dans les moments les plus sombres, à l’image du pin survivant au tsunami.

Un très beau manga que je vous invite à lire, tout comme je vous conseille d’aller sur Internet écouter les belles interprétations au violon de Mizuki Shikimachi.

Quelques extraits :

Je rajoute ce titre à ma participation au Challenge Littérature jeunesse organisé par Pativore. 

« Moi, Arachné, la tisseuse » de Sylvie Baussier, éditions Scrineo, collection Scrineo mythologie

Résumé : Arachné vit seule avec son père, artisan qui fabrique de magnifiques fils de couleurs, depuis la mort de sa mère. Elle découvre l’art du tissage, et à force de travail et d’entraînement, excelle dans ce domaine, ce qui va lui attirer la jalousie de sa meilleure amie, et surtout de la déesse Athéna…

Mon avis : Une histoire bien émouvante que celle d’Arachné, qui a osé défier une déesse, grâce à son talent pour le tissage, venu non pas d’un don d’Athéna, mais d’un travail acharné, sans cesse remis sur le métier, pour progresser dans son art, et créer de fabuleuses tapisseries.

En refusant de reconnaître un don qu’Athéna lui aurait donné, elle revendique sa liberté par rapport aux dieux, et prouve que chaque humain peut réussir en s’entraînant, et que les dieux n’y sont pour rien.

Et en osant représenter les dieux à travers leurs défauts, elle va recevoir une punition : être transformée en araignée condamnée à tisser sa toile pour se nourrir.

Un roman qui montre bien les caprices des dieux, leur jalousie, et l’usage de leurs pouvoirs pour condamner les humains qui ne se soumettent pas à eux. Un bel hommage à la liberté !

Quelques extraits :

Avec ce titre, je participe au Challenge Littérature jeunesse de Pativore. 

« The Sound of my Soul, 3 » de Rin Saitô, éditions Akata

Résumé : Depuis l’injustice et le harcèlement subis à l’école, Mizuki s’est refermé sur lui-même, et en arrivant au collège, il se méfie de tous. Par ailleurs, il donne des concerts à l’hôpital qui font le bonheur des patients.

Mon avis : On retrouve Mizuki adolescent dans ce tome 3. En faisant son entrée au collège, il ne va pas vers les autres et refuse de voir qu’on pourrait l’apprécier.

Il a aussi la surprise de voir que Yui est dans sa classe, et décide de l’ignorer, suite à son éviction du club de musique à l’école. Mais Yui va venir vers lui et oser exprimer ce qu’elle ressent.

Mizuki va alors devoir prendre conscience qu’il a construit un mur infranchissable entre lui et les autres suite à ce qu’il a subi, et que cela pourrait aussi avoir des conséquences sur sa façon de jouer et d’exprimer ses émotions. Un travail de réflexion en profondeur sur lui-même va donc peut-être pouvoir débuter, pour son bien-être mais aussi pour la musique. Trouvera-t-il son âme de résonnance comme le violon ?

Quelques extraits :

Je rajoute ce manga à ma participation au Challenge Littérature jeunesse de Pativore, et de contribuer au thème de septembre "Rentrée des classes". 

« The Sound of my Soul, 2 » de Rin Saitô, éditions Akata

Résumé : Mizuki subit toujours beaucoup de harcèlement à l’école, mais sa rencontre avec Yui, qui joue du piano au club de musique, lui redonne espoir.

Mon avis : Dans ce tome 2, on voit combien Mizuki subit de harcèlement dans sa classe, où il n’est pour les autres que « le handicapé » gênant et souffre-douleur. J’ai d’ailleurs beaucoup de mal avec l’attitude de son accompagnant adulte, qui ne réagit en rien face aux brimades, et laisse faire, même si je sais que cela est courant au Japon, où on fait retomber la faute sur l’élève harcelé.

Seule bouffée d’oxygène, sa rencontre avec Yui, une fille d’une autre classe qui joue du piano, et va lui faire découvrir le club de musique, où il va s’intégrer et trouver sa place.

Par ailleurs, il poursuit toujours ses cours avec le professeur de violon qui lui permet de grandement progresser.

Mais il semblerait que son handicap et le harcèlement subi deviennent plus forts. A suivre dans le tome 3.

Quelques extraits :

 Avec ce titre, je participe au Challenge littérature jeunesse organisé par Pativore.

« Sentinelles du royaume sauvage, 2 La Légende de l’Or-des-fées » d’Alexandra Ott, éditions du Seuil

Résumé : Bryn est enfin devenue sentinelle avec Ari. Mais au quotidien, elle se rend compte que ses avis ne sont jamais écoutés, voire jamais demandés, et qu’elle doit encore être en apprentissage avant de pouvoir aller seule dans le Royaume sauvage. Mais lorsqu’elle découvre qu’une terrible épidémie commence à décimer les animaux, elle décide d’agir envers et contre tous, prête à tout pour les sauver…

Mon avis : J’ai eu autant de plaisir à lire la suite de ce roman, avec une Bryn qu’on avait quitté toute heureuse d’avoir pu intégrer les sentinelles avec son meilleur ami, Ari.

Mais elle se rend vite compte qu’elle est toujours placée en apprentissage, n’ayant pas le droit de se rendre dans le Royaume sans être accompagnée d’une autre sentinelle. Pire, elle a l’impression d’être totalement ignorée, jamais félicitée pour ses efforts, car elle est une fille dans une fonction jusque-là réservée aux hommes. Ari lui semble plus respecté à la fois des sentinelles et du peuple.

En franchissant l’interdiction d’aller dans le Royaume, elle va découvrir que les animaux du Royaume sont malades, et qu’une épidémie grave et mortelle est en train de sévir. Trouvant que les autres sentinelles n’écoutent pas ses idées et suggestions, et ne la prennent pas au sérieux, elle décide de partir en quête d’un remède qui pourrait soigner cette maladie étrange, dont il semblerait qu’elle provienne d’une magie noire. Mais pour cela, elle va devoir partir en quête d’un ingrédient mythique, que chacun pense être une légende…

Dans ce tome 2, Bryn se retrouve confrontée aux préjugés liés à son jeune âge et à son sexe, va n’en faire parfois qu’à sa tête sans prendre en considération les autres, commettre des imprudences, mais aussi va faire preuve d’audace et de courage. Elle va aussi mûrir et découvrir que respecter les règles et travailler en équipe sont positifs pour la réussite des missions.

Une belle série qui peut permettre aux jeunes de réfléchir sur leurs valeurs, le rôle du travail en équipe, la confiance.

Et j’adore la couverture aux reflets brillants, ainsi que tout l’univers des animaux de ce royaume magique.

Je trouve aussi intéressant que Bryn et Ari soient des personnages de couleur, ce que j’avais oublié de préciser dans le tome 1. Ce n’est pas si courant dans les récits fantastiques.

Je rajoute ce roman à ma participation au Challenge littérature jeunesse de Pativore. 

« The Sound of my Soul, 1 » de Rin Saitô, éditions Akata

Résumé : Mizuki est un petit garçon virtuose du violon et qui souhaite devenir violoniste professionnel. Mais il est porteur d’un handicap qui affecte son cerveau, et qui provoque une paralysie partielle…

Mon avis : Coup de cœur pour ce tome 1 d’une série en 4 tomes, tirée de l’histoire vraie du violoniste Mizuki Shikimachi, qui montre tout le courage et la ténacité dont il a dû faire preuve pour pouvoir réaliser ses rêves, soutenu par sa mère et son meilleur ami, dans une société validiste.

Malgré toutes les difficultés, Mizuki veut poursuivre son rêve, et même si la société lui met des bâtons dans les roues, il continue à mettre toutes ses forces dans son projet. Il peut compter sur sa mère, et a pour ambition de faire sentir les vibrations de la musique à son meilleur ami, qui est sourd. Le monde professionnel de la musique ne l’aide pas, à cause de son handicap, mais il va malgré tout pouvoir suivre les cours particuliers auprès d’un violoniste renommé qui croit en lui.

Le plus dur est l’école où il n’arrive pas à s’intégrer en raison de son handicap, et où il se retrouve rapidement harcelé par les élèves de sa classe qui se moquent de lui. Et les adultes ne sont pas aidants, laissant même faire.

Ce manga montre combien notre société accepte peu le handicap, mais montre aussi le courage et la ténacité dont il faut parfois faire preuve envers et contre tous pour pouvoir réaliser ses rêves. A lire et à partager !

Avec ce titre, je participe au Challenge littérature jeunesse organisé par Pativore, et au thème du mois "Rentrée des classes", car le jeune Mizuki va faire une rentrée compliquée.

« Elliot au collège, 2. Réseaux et sentiments » de Théo Grosjean, éditions Dupuis

Résumé : Elliot fait sa rentrée en cinquième au collège. Il va retrouver son meilleur ami, Hari, et Eglantine, dont il est amoureux. Et hélas, Bastien qui aime toujours le harceler. Et en se moquant du réseau social de vidéos, il va commencer à faire le buzz.

Mon avis : C’est avec toujours autant de plaisir que j’ai retrouvé Elliot pour une nouvelle année au collège.

Elliot grandit, découvre l’amour et la jalousie, va s’embrouiller avec son meilleur ami, faire une vidéo pour se moquer d’un célèbre réseau social, mais va aussi découvrir que cela peut faire devenir célèbre au collège, découvrir l’addiction au nombre de likes et de commentaires.

Bref, la vie d’un ado de nos jours, habilement croquée, avec Elliot toujours escorté de son angoisse.

On découvre aussi que tout le monde angoisse pour quelque chose, malgré les apparences, et qu’être capable de ressentir les émotions des autres permet d’aller vers eux et de les aider à aller mieux. L’épilogue final est d’ailleurs émouvant.

Vivement la lecture de la suite !

Avec cette BD, je participe au challenge Littérature jeunesse de Pativore, et à la thématique de septembre "rentrée des classes".