Doc Bird : Découvertes en lectures

« Delirium » de Lauren Oliver, éditions Hachette, collection Black Moon.

Résumé : Lena arrive en fin d’année scolaire et compte les jours qui la rapprochent enfin de l’opération du protocole attendue impatiemment. Enfin, elle sera heureuse, ne ressentant plus de sentiments, pouvant dormir sans le cauchemar de voir chaque nuit sa mère se suicider en se jetant dans l’océan du haut d’une falaise. Le jour de l’Evaluation qui détermine votre personnalité en fonction des réponses à un questionnaire, l’esprit de Lena se révolte et elle donne de mauvaises réponses. Heureusement, l’Evaluation est interrompue par des vaches lancées en pleine course dans le laboratoire. Il s’agit d’une action des Invalides, personnes à l’extérieur de la ville qui vivent en ayant refusé l’opération et pris la fuite dans la Nature. Ce jour-là, Lena aperçoit le visage d’un jeune homme qu’elle va revoir plus tard. Elle tombera amoureuse de lui, atteinte alors de ce que la Société appelle amor deliria nervosa, et qui est soigné par l’opération. Progressivement, Lena va laisser son moi profond s’exprimer et comprendre grâce à l’amour qu’une autre vie est possible. Pourra-t-elle choisir sa vie avant que la Société ne s’en empare ?

Mon avis : Ce premier tome d’une dystopie en trois volumes accroche et on ne le lâche plus. Le monde dans lequel vit Lena est dirigé par une société qui a décidé de chasser les sentiments chez tous les habitants afin de les sauver. Après l’opération qui a lieu à 18 ans, chaque personne change et est privée de tout sentiment, vivant dans l’indifférence. Lena est marquée par son passé, le suicide de sa mère, qui a préféré se tuer plutôt que de subir une nouvelle fois l’opération. Avec l’amour, les yeux de Lena se dessillent, et elle comprend que la société joue beaucoup avec le mensonge et les apparences : oui, on peut vivre avec l’amour, non, les barrières à la sortie de la ville ne sont pas toutes électrifiées, oui, il y a des gens infiltrés dans la société qui soutiennent la cause des Invalides de l’intérieur, non, cette société n’est idéale, elle tue et fait régner la terreur dans la ville. Hélas, quand Lena fait son choix, elle est démasquée… Arrivera-t-elle à s’échapper ?

« Peur express » de Jo Witek, éditions Actes Sud Junior, collection Romans Ado.

Résumé : Six jeunes gens, inconnus les uns des autres, se retrouvent dans le même TGV qui va tomber en panne et s’arrêter en pleine nature, sur un pont, au cœur d’une tempête de neige. Tous vont vivre une expérience de l’horreur : rencontre d’un vampire, de personnes mortes, de revenants. Ils vont être confrontés à leurs pires peur et vont se découvrir un lien lié à leurs passés respectifs.

Mon avis : Un thriller efficace où la frontière entre la réalité et le paranormal est ténue. Comment expliquer les hallucinations ? Fragilité psychologique ? Folie collective ? Mémoire d’un passé qui doit se résoudre dans le présent ? Télépathie ? Un roman fort qui tient le lecteur en haleine, un suspense qui dure jusqu’au bout. A la fin, le lecteur doit faire face à ses certitudes et ses doutes pour se faire sa propre opinion. A lui de voir ce en quoi il croit. Tout semble possible et la fin est ouverte…

« Promenade par temps de guerre » de Anne-Marie Pol, éditions Le livre de poche jeunesse, collection Le livre de poche jeunesse-Historique.

Résumé : Victor vit dans un orphelinat car son père est porté disparu. Mais au fond de lui-même, il reste convaincu que son père est toujours vivant. Aussi, profitant du bombardement de l’orphelinat, il part sur les routes à la recherche de son père. Au cours de son périple, il rencontrera un poilu, des soldats, une jeune fille aux cheveux rouges, une troupe de comédiens. Parviendra-t-il à retrouver la trace de son père ?

Mon avis : Un roman écrit par Anne-Marie Pol en hommage à son grand-père mort pendant la Première Guerre mondiale. Elle nous invite à suivre les pas d’un jeune garçon persuadé que son père est toujours vivant. Au fil des rencontres et du parcours, on a un aperçu de la situation en France à la veille de l’Armistice de 1918 : bombardements, villages quasiment détruits, grippe espagnole, faim, retour difficile des poilus à la vie civile, exécution pour l’exemple des soldats se rebellant contre le fait de retourner au front, vie difficile des civils… Victor se révolte contre le destin et force sa chance afin de pouvoir retrouver son père. Un ouvrage qui montre l’horreur de la guerre à travers les yeux d’un enfant. A avoir au CDI.

Gestion :

J'ai reçu les specimens des manuels scolaires à distribuer aux enseignants. J'ai enregistré ceux à destination du CDI.

Séances pédagogiques :

- J'ai terminé le travail engagé avec une classe de 6° et leur professeur de français : réalisation des affiches sur le dieu grec attribué. J'ai noté avec la collègue leurs affiches ainsi que le travail de recherche. Certaines affiches étaient originales.

- J'ai travaillé avec les groupes de 6° en IRD sur la présentation du Kiosque Onisep, avec des exercices d'application pratiques, en m'inspirant du travail de Petite Noisette (séance 1) : http://blogonoisettes.canalblog.com/archives/2013/01/24/26219958.html. Cette séance a plutôt bien fonctionné et servira de point de départ quand ils reviendront en 5° avec leur professeur principal pour réaliser une fiche métier à illustrer.

J'ai également travaillé avec eux sur les critères d'évaluation de la fiabilité d'un site web, je me suis inspirée de Nota Bene pour cette séance, notamment en ce qui concerne les sites choisis : http://nota-bene.over-blog.fr/2014/04/sequence-tout-n-est-pas-toujours-vrai-sur-le-web.html. Bilan mitigé pour cette séance, certains élèves sont ressortis en étant toujours persuadés que certains sites apportaient des informations fiables. Du coup, lors de la séance suivante, nous sommes revenus plus longuement sur ces sites, et nous avons pu un peu mieux décortiquer les critères.

- J'ai travaillé avec toutes les classes de 3° et leurs professeurs de SVT pour la constitution des dossiers. Avec une collègue, nous avons décidé de travailler en utilisant un document de collecte et une carte mentale, support pour l'oral des élèves, en plus d'un diaporama ne devant contenir que les titres et des illustrations ou documents d'appui. Au final, la réalisation des cartes a plutôt bien aidé les élèves, par-contre, ils ont souvent été trop superficiels dans leurs recherches. Mais c'est vrai aussi que nous avions un nombre de séances très limité et que certains groupes n'ont pas vraiment fait de recherches chez eux pour progresser. A chaque étape de recherche, les dossiers avec les recherches étaient ramassés et corrigés/annotés pour que les élèves soient bien suivis et n'aillent pas dans de mauvaises directions. J'ai également assisté aux oraux de quelques groupes et co-noté avec mes collègues, en fonction de mes disponibilités.

Je voulais mettre un lien vers le carnet de bord de 3°, mais je viens de découvrir que je ne peux plus déposer de fichier, sauf si je passe à la version payante Premium d'Overblog, alors qu'avant je le pouvais avec la version gratuite. Grrrrrr.... Si quelqu'un sait comment faire par une autre manipulation, n'hésitez pas à me le dire.

- J'ai travaillé avec les 3° latinistes sur plusieurs séances sur la réalisation d'une Une et d'un article en s'inspirant de la presse people pour présenter un épisode de la vie d'un personnage romain étudié dans l'année (Néron, César et Agrippine). Pour le moment, ils rédigent leurs articles et réaliseront en juin leur Une. J'ai repris la séquence de Claire Cassaigne : http://fenetresur.wordpress.com/2014/03/16/presse-people-et-latin-grec/

- J'ai travaillé avec les élèves d'ULIS sur des recherches sur la vie des enfants au Sénégal, dans le cadre du projet "Enfants du monde", et ils ont réalisé deux panneaux. Puis la bibliothécaire est passée leur présenter un diaporama sur ce sujet et a visionné avec eux quelques extraits du film "Sur le chemin de l'école". Bande annonce ici. J'ai ensuite apporté toutes leurs affiches et réalisations sur la vie des enfants en Angleterre, en Chine, en Russie et au Sénégal à la médiathèque pour qu'ils soient exposés à la médiathèque en juin avec des travaux d'autres écoles.

- J'ai participé comme jury à l'évaluation de l'oral d'HDA.

Animations lecture :

- J'ai assisté aux présentations orales de romans choisis de deux classes de 6°, et co-évalué avec ma collègue de français. Chaque élève devait s'aider de sa boîte à livre pour raconter son histoire et présenter les personnages. Pour une classe, les élèves ont bien joué le jeu, ils avaient aussi choisi des romans qui les intéressaient vraiment. Mais pour l'autre classe, qui avait le plus souvent choisi des romans en fonction du nombre de pages, plutôt que de l'intérêt pour l'histoire, ça a été plutôt décevant : boîte non réalisées ou à la va-vite, romans souvent non lus.Les élèves ont au moins compris qu'il fallait éviter de choisir un livre en fonction du nombre de pages sans regarder le résumé.

Animations :

- L'atelier manga a continué à réaliser son one-shot, mais comme cela avance lentement, je ne suis pas sûre qu'il soit terminé pour la fin de l'année.

- Vu tous les jeudis fériés ou pris par l'HDA, il a fallu rajouter des séances pour travailler avec l'atelier théâtre. La représentation a lieu mi-juin, donc le stress et la cadence augmentent : recherche d'accessoires et de costumes, de musique, élaboration d'un diaporama car nous pourrons projeter des images, billets d'invitation et d'entrés, brochure de présentation du projet à distribuer aux spectateurs... Bref, pas le temps de s'ennuyer.

« La vie rêvée ou presque de Manon D. » de Sophie Dieuaide, éditions Casterman

Résumé : Saison 2 du journal intime de Manon : entre ses relations familiales compliquées (parents divorcés, week ends alternés, demi-frère adorable et « quart de sœur » horrible), ses amies (surtout Julie), le collège, et la rencontre d’un amoureux qui suscite bien trop la curiosité de sa mère, Manon a de quoi raconter !

Mon avis : Un livre agréable qui se lit facilement. Certes, le contenu n’est pas innovant (vie quotidienne d’une jeune fille préoccupée par elle), mais la présentation du journal intime, tout en couleur, mélangeant texte tapuscrit et manuscrit, illustrations, montages et collages, est très sympathique. On croirait lire un vrai journal intime. Sur le ton de l’humour, avec de multiples clins d’œil (pub Leclerc détournée, inscription sur Meetic), ce livre bien ancré dans son temps devrait ravir les jeunes filles de collège.

"Silence" de Benoît Séverac, éditions Syros, collection Rat noir.

Résumé : Jules se réveille à 'hôpital et découvre qu'il est devenu sourd après avoir absorbé de l'ecstasy et avoir été trop longtemps en contact proche avec de la musique forte des hauts-parleurs. Le malheur s'abat sur lui. Comment va-t-il vivre maintenant avec sa surdité ? Comment vivre quand on n'entend plus rien, qu'on ne peut plus discuter avec ses amis ou écouter son groupe préféré ? Que s'est-il passé lors de cette soirée ? Peu à peu, il se rappelle : il est allé avec ses deux meilleurs amis, Alf et Faouzi, ainsi qu'avec sa petite amie, Camille, à la foire, qu'il a voulu impressionner Camille en prenant de l'ecstasy, et c'est tout. Il se souvient aussi avoir acheté la drogue à un copain du frère d'Alf. Ses parents sont effondrés mais le soutiennent. Mais la police arrive et l'interroge sur ce qui s'est passé, et lui met la pression en lui disant qu'un garçon n'a pas eu sa chance, qu'il est mort. Jules décide de ne pas être une balance, mais le frère d'Alf demande à le rencontrer une nuit dans un parc désert...

Mon avis : Un livre composé de chapitres courts, incisifs, percutants, narrant l'histoire jour après jour, du point de vue de Jules. Après la révolte contre son handicap, vient le temps de la rééducation, et aussi celui des interrogations. Toute sa vie se trouve bouleversée parce qu'il a fait juste une fois une bêtise. Il va découvrir qu'il est responsable, mais pas coupable de ce qui lui arrive, l'ecstasy était une très mauvaise contrefaçon et il a fait un malaise à côté des enceintes. Ses doutes sont nombreux : sa petite amie va-t-elle le quitter ? Pourquoi ne prend-elle pas de nouvelles ? Ses amis vont-ils s'éloigner de lui ? Quelle va être désormais sa vie ? Doit-il dénoncer le frère de son meilleur ami ? .... Un roman fort sur le thème du handicap, de l'amitié, qui devrait faire réfléchir les lecteurs.

« Art et sciences » de Philippe Nessmann, éditions Palette.

Résumé : Ce livre explique comment l’art s’est inspiré de la science et des différentes inventions. La première partie est consacrée aux découvertes scientifiques de la Renaissance qui ont pu inspirer les artistes (perspective, nombre d’or, météorologie…), la seconde aux inventions du 20° siècle, et la troisième au retour de la science dans l’art contemporain.

Mon avis : Un ouvrage sur un thème original, car on relie rarement science et art. Il nous montre comment les différentes découvertes et inventions depuis la Renaissance ont pu inspirer les artistes pour les techniques, les thèmes, les matières, la perspective, les corps… Chaque double-page présente une découverte et son influence à travers deux à trois exemples. Un livre à proposer aux professeurs de sciences qui se sentent souvent exclus ou peu concernés par l’histoire des arts.

"Une histoire à toutes les sauces" de Gilles Barraqué, illustrations de Gaëtan Dorémus, éditions Nathan.

Résumé : A partir de l'histoire d'un chat tombant à l'eau en essayant d'attraper un oiseau, de nombreuses variantes sont proposées.

Mon avis : S'inspirant des "Exercices de style" de Raymond Queneau, cet ouvrage ravit l'imagination et lance des pistes pouvant inspirer les écrivains en herbes : en jouant sur le contexte et l'univers de l'histoire, sur les sonorités, sur les mots et doubles sens gourmands, sur les sentiments et les tonalités, sur les formes littéraires, sur les modes d'expression et les accents, sur la mécanique du texte, sur les point de vue. Alors à vos stylos en prenant pour point de départ une histoire courte de quelques lignes !

"Suivez-moi jeune-homme" de Yaël Hassan, éditions Casterman, collection Casterman poche.

Résumé : Thomas, jeune collégien en fauteuil roulant, va faire la rencontre d'un vieil homme original, M. Pavot, qui s'exprime bizarrement avec des mots anciens. Peu à peu, une amitié va se lier entre ces deux personnes et Thomas va découvrir qu M. Pavot appartient à la SDPM, la société protectrice des mots. En se rendant à une réunion de la SDPM, il va rencontrer Matthieu, un élève de sa classe à qui il n'avait jamais parlé, qui écrit des slams. Chacun va adopter un mot et essayer de le rendre vivant en plaçant ce mot dans les conversations, allant même jusqu'à faire participer leur classe à ce projet.

Mon avis : Un roman en forme d'hommage à l'amoureux des livres et des mots Bernard Pivot. Yaël Hassan a réussi à intégrer les "100 mots à sauver" de Bernard Pivot dans cette histoire. D'ailleurs M. Pavot, de l'Académie, n'est pas sans rappeler le personnage. Un plaisir à la lecture de découvrir ou redécouvrir des mots inusités. S'y ajoutent l'amitié entre générations, et la complicité de coeur avec les gens qui nous entourent et auxquels on est parfois indifférent, avec une touche d'amour entre le héros et une jeune fille.

Extraits :

- "Mais ce qui fait toute la richesse d'une langue, sa nitescence, c'est d'avoir à sa disposition plusieurs mots pour dire la même chose, à une toute petit nuance près !"

- "La beauté d'un mots, Thomas, c'est sa singularité, sa musicalité, sa rareté, sa résonance, sa consonance, sa couleur, son exotisme..."

« Jeux de langues – jeux d’écriture » de Sophie Fournier et Cathy Racle, illustrations de Laure du Faÿ, édition Rue des enfants.

Résumé : Un ouvrage pour apprendre de façon ludique à jouer avec les mots. Devinettes, charades, mots mystères, jeux avec les lettres, avec les sons… sont expliqués, avec des jeux et des conseils pour s’entraîner.

Mon avis : Un bon livre pour jouer avec les mots, pour son plaisir ou dans le cadre du cours de français. Chaque jeu est présenté avec des exemples et des jeux à résoudre, des défis sont proposés et des conseils sont donnés pour se lancer. Certains sont bien connus : acrostiches, rébus, virelangues, cadavres exquis, contrepèteries… d’autres m’étaient totalement inconnus comme la polyglossie ou les lipogrammes. Il y a le choix et des heures de jeux.