« Les Mythics, Tome 8. Saint-Pétersbourg» de Patrick Sobral, Patricia Lyfoung, Philippe Ogaki, éditions Delcourt

Résumé : Abigail a été invitée en Russie pour participer à un concours de chant. Neo va être invité par un mystérieux inconnu, Ozerov, à la retrouver, car ils sont concernés par les prédictions d’une mystérieuse jeune fille, qui pourrait être dangereuse et au service du démon.

Mon avis : Comme dans le tome 7, deux héros vont se retrouver et vont devoir allier leurs forces, et devoir choisir face aux ruses des gens qui les entourent.

Cette fois-ci, il s’agit d’Abigail et de Neo, qui vont se retrouver en Russie. Deux personnes s’intéressent de très près à eux, Ozerov qui dit être de leurs côté, et leur donne des indices pour réaliser leur mission, et une jeune femme voyante, qui prédit l’avenir de tous sauf le sien.

Nos deux héros vont devoir apprendre à se connaître et à collaborer pour pouvoir avancer de front, et surtout résister aux illusions. Ce sera l’occasion pour le lecteur d’en savoir sur le passé douloureux de Neo.

Un tome plus intéressant, mêlant vérité et faux-semblants, et qui relance mon intérêt pour la suite de la série.

« Comment comprendre mon copain autiste » de Peter Patfawl et Sandrine Guérard, éditions La Boîte à Pandore

J’ai acheté ce documentaire pour le CDI car le collège accueille quelques élèves autistes ou ayant des troubles autistiques, et leur intégration au sein des classes n’est pas toujours facile.

Sous forme de petites vignettes, avec un jeu de questions-réponses entre un petit garçon qui se pose des questions sur l’entrée de son grand frère autiste à l’école, et qui a peur que les autres se moquent de lui, et l’auteur du livre qui va essayer de répondre à celles-ci : 

C’est quoi l’autisme ? En quoi un autiste est-il différent ? Comment ça va se passer à l’école ? Aura-t-il de l’aide ? Pourquoi un autiste fait-il des répétitions et a-t-il besoin de rituels ? Pourquoi est-il plus sensible ? Pourquoi a-t-il des centres d’intérêts restreints ?

Le jeune qui lira ce livre comprendra alors en quoi un autisme est différent, comment il fonctionne, et surtout que c’est une personne comme une autre, avec qui on peut jouer et partager de bons moments.

Un petit guide très utile qui peut servir en vie de classe quand celle-ci accueille un élève présentant des troubles autistiques.

« Victoire-Divine, 2. La guerre est déclarée » d’Edith Kabuya, éditions Hachette

Résumé : Victoire-Divine a déclaré la guerre au groupe qui la harcèle, et a décidé de lutter contre eux, par tous les moyens possibles !

Mon avis : J’avais beaucoup apprécié le tome 1 qui montrait les mécanismes du harcèlement, et qui mettait en avant une héroïne forte, au caractère bien trempé, qui a réussi à refuser d’être une victime et a décidé de se rebeller contre les membres de la Monarchie qui font la pluie et le beau temps dans son établissement. Dans le tome 1, les chapitres s’enchaînaient comme un compte à rebours avant la déclaration de guerre.

Dans ce tome 2, les chapitres se suivent, égrenant les heures et les jours après la déclaration. Victoire-Divine a osé briser la loi du silence, et a dénoncé au directeur qu’elle était victime de harcèlement. Du coup, la Monarchie va devoir jouer serrer pour la faire quitter le collège. Mais Victoire-Divine a plus d’une idée dans sa poche, et va utiliser tous les moyens et toutes les stratégies possibles pour résister et se venger. Et elle va même également se découvrir des alliés…

J’ai apprécié ce tome 2 qui montre comment lutter contre le harcèlement à travers différentes étapes, que quelqu’un de harcelé peut suivre s’il est assez fort intérieurement :

Et Victoire-Divine va retourner les armes des harceleurs contre eux, progressivement, car ces derniers n’ont pas dit leur dernier mot.

J’ai aussi trouvé intéressant que les amis de Victoire-Divine la mettent en garde contre son attitude à certains moments, car en fonctionnant comme ses harceleurs, elle pourrait aussi à son tout avoir le mauvais rôle…

Un tome 2 intéressant à suivre, qui permet de voir comment lutter concrètement contre le harcèlement.

« Rackette-moi si tu peux » de Sophie Adrianses, illustrations de Clerpée, éditions Gulf Stream, collection Les Graphiques

Résumé : Enzo est nouveau dans son école, et se retrouve isolé, n’ayant pas encore de copains. C’est pourquoi, lorsque trois filles de sa classe viennent l’aborder pour demander deux euros pour acheter les nouveaux bonbons en forme de poulpe de la boulangerie, il accepte de prendre de l’argent dans sa tirelire, alors qu’il économise pour acheter une maquette de bateau. Mais les filles lui redemandent de l’argent chaque jour, le menaçant…

Mon avis : J’aime collection la collection des « Graphiques » chez Gulf Stream Editeur, qui est aussi très plébiscitée au CDI.

Cette fois-ci, « Rackette-moi si tu peux » s’adresse plutôt aux élèves du primaire, mais pourra aussi intéresser les plus jeunes au collège. Est abordé le thème du racket, avec l’histoire d’Enzo, arrivé dans une nouvelle école, et qui est un peu seul. Trois filles le remarquent et décident de lui demander de l’argent pour acheter des bonbons en forme de poulpe à la boulangerie, des nouveautés aux différents parfums qui coûtent plus chers.

Au début, Enzo accepte, pensant aller à la boulangerie avec les filles et partager avec elles les bonbons. Mais en fait, elles y vont seules, et ne lui donnent rien du tout. Enzo est déçu, mais la situation empire encore, car les chipies demandent à Enzo chaque jour de l’argent, n’hésitant pas à le menacer ! Alors chaque jour Enzo apporte deux euros, prenant dans sa tirelire, alors qu’il économisait pour s’acheter une maquette de bateau. Jusqu’au jour où Enzo n’a plus d’argent dans sa tirelire et plus rien à donner…

Une belle BD/roman graphique qui montre que le racket peut commencer simplement, mais qu’il est possible de s’en sortir en osant en parler aux adultes, et en reprenant confiance en soi. Une belle histoire, aux très belles illustrations, qui permet de discuter de ce thème avec les élèves et d’apprendre à dire non.

« Norman n’a pas de super-pouvoir » de Kamel Benaouda, éditions Gallimard jeunesse

Résumé : Dans un monde où chacun développe un pouvoir, plus ou moins utile, Norman va devoir passer un test, car le sien n’est pas encore apparu, et ce test va permettre de découvrir son pouvoir caché. Mais Norman sait qu’il n’a aucun pouvoir. Alors ses amis vont l’aider à tricher…

Mon avis : Ce roman est issu d’un concours du premier roman organisé par les éditions Gallimard jeunesse, RTL et Télérama. En 2013, « La Passe-Miroir » de Christelle Dabos, avait gagné ce prix, et son roman avait été un coup de cœur. « Norman n’a pas de super-pouvoir » est le roman gagnant de 2018.

Dans un monde où chacun a un pouvoir, Norman comprend très vite qu’il est une exception, car il n’en a aucun, et a peur d’être l’objet d’expériences si on le découvre.

Alors ses amis se proposent de l’aider en trichant pour que son test donne un résultat. Norman pensait avoir un petit pouvoir pas trop voyant, mais le test lui dit que son pouvoir est qu’il a une mémoire photographique et qu’il retient tout ! C’est la catastrophe, car ce pouvoir est très voyant et Norman va devoir encore compter sur ses amis pour tenter de faire illusion. D’autant plus que les cours concernant les pouvoirs vont commencer, et qu’il a peur que sa professeur se doute de quelque chose.

Norman va vite perdre le contrôle de la situation, et va aussi découvrir que son absence de pouvoir est aussi recherchée par un mystérieux CK. Comment va-t-il pouvoir se sortir de toute cette affaire ?

Voici un roman intéressant qui parle de la différence, et de l’acceptation de celle-ci par les autres. Norman vit dans un monde où tout le monde possède un pouvoir, aussi ridicule et inutile soit-il. Et ces pouvoirs peuvent permettre à certains de pouvoir exercer un métier glorieux à l’Académie. Norman souhaiterait tellement être comme les autres, et avoir un pouvoir, même tout petit. Avec ses amis, il va devoir tricher, et va aussi découvrir d’autres secrets cachés sur sa sœur, ses parents…

Il va ainsi comprendre que les apparences sont parfois trompeuses, qu’avoir un pouvoir n’est pas toujours une bénédiction, mais peut être parfois gênant, voire carrément dangereux. Mais il sait aussi qu’il peut compter sur le soutien indéfectible de ses amis, et qu’ensemble on est plus fort.

Un roman intéressant pour parler de la différence, de la peur de l’autre, de l’amitié et de ce qui fait de chacun de nous un héros du quotidien.

Quelques extraits :

« Chloé des loups. La série lumineuse » d’Alexandra Ughetto, éditions Robert Laffont, collection R

Résumé : Chloé vit sur Anturia, en l’an 800. Elle va bientôt avoir 18 ans, et a peur de son destin, qui l’oblige à vivre avec un loup, car elle descend de cette lignée. Car depuis depuis toute petite, elle craint les loups et la volonté de son père qui l’oblige à se plier à son destin. Mais Chloé va aussi découvrir grâce à son amie Annabelle, et à d’autres rencontres, qu’elle peut choisir sa vie, en entrant à l’intérieur d’elle-même et en découvrant son courage et sa force intérieure.

Mon avis : Difficile de faire un résumé de ce livre qui est foisonnant, à la fois roman, parcours initiatique, traité de vie intérieure, et ouvrage de développement personnel.

Nous faisons la connaissance de Chloé, une jeune fille mal dans sa peau, à cause de ses peurs, de ses relations difficiles avec son père qui veut lui imposer son avenir. Chloé n’arrive plus à faire face à ce qui la ronge. Heureusement, elle va découvrir qu’elle peut agir pour vivre sa propre vie, et qu’elle possède elle-même les outils à l’intérieur d’elle.

Elle va écouter son amie Annabelle qui lui redonne très vite bonne humeur et joie de vivre, aller dans des endroits magnifiques et magiques, lire des livres interdits d’une bibliothèque secrète, dans un monde où réfléchir est interdit, et où la philosophie n’a pas droit de cité, faire des rencontres, comme celle d’Aelig qui vient du passé, et semble avoir des liens très forts avec elle.

Chloé va noter dans son carnet ce qu’elle appelle des pensées lumineuses, des outils qui lui permettent d’appréhender son monde intérieur, et de progresser dans la connaissance d’elle-même.

Elle va ainsi apprendre à identifier ses peurs et les regarder en face, découvrir l’ancrage par la respiration, la pensée positive, les croyances limitantes, écouter son intuition, voir le monde avec plus de légèreté, prendre soin de son enfant intérieur, découvrir le concept de résilience, apprendre à connaître et accepter ses émotions. En fait, elle va découvrir qui est elle est vraiment, pour faire des choix en pleine conscience.

Elle va ainsi se libérer de tout ce qui lui pesait, et partir, libérée vers l’avenir qu’elle s’est choisi librement.

L’histoire se déroule dans un endroit merveilleux, avec aussi des aspects sombres et douloureux, car l’homme s’est coupé de la nature et donc de lui-même, et un passé douloureux en la personne d’Aelig, avec qui Chloé va voir des liens par-delà les siècles. 

Cet ouvrage m’a fait penser par certains côtés au « Monde de Sophie », car il permet de découvrir la philosophie, mais surtout d’apprendre à se connaître soi-même.

Un superbe ouvrage, à lire tranquillement, à son rythme, avec les perles lumineuses écrites par Chloé dans son carnet, qui se révèlent des guides de vie à ne pas oublier. Un véritable coup de cœur, écrit pour les jeunes, mais que je conseille aussi aux adultes.

Vous pouvez écouter les podcasts de l’auteur "La p’tite chronique lumineuse" à cette adresse : https://alexandraughetto.com/category/la-ptite-chronique-lumineuse-podcast/

Quelques extraits :