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485 résultats pour “le passe miroir

La Bête et Bethany 

Publié le par Doc Bird

« La Bête et Bethany » de Jack Meggitt-Phillips, illustrations d’Isabelle Follath, éditions Bayard jeunesse

Résumé : Ebenezer vit depuis plus de 500 ans avec un monstre horrible qui sent le chou bouilli, mais lui donne tout ce qu’il veut, dont une potion d’éternité, en échange de nourriture. Mais un jour, la Bête lui réclame un plat original, un enfant bien dodu ! Ebenezer est horrifié, mais part en quête de l’enfant le plus détestable possible. Et il va rencontrer Bethany, une fille au fort caractère…

Mon avis : Nous voici dans l’automne où les nuits commencent à empiéter sur les jours, et cachent des ombres menaçantes. Et ce roman proposé par Babelio et les éditions Bayard, que je remercie pour l'envoi,  tombe à pic en cette saison.

Rien que la couverture nous donne un avant-goût de ce qui attend le lecteur qui osera ouvrir ce livre, et tomber face à un monstre puant et hideux.

Le monstre, ou plutôt la Bête, vit au dernier étage de la maison d’Ebenezer, et peut manger les mets les plus exotiques ou impossibles, qu’Ebenezer lui fournit, car elle a un pouvoir magique, qui lui permet de faire sortir de sa gueule tout ce qu’il désire, et surtout la potion de vie éternelle. Tout va bien entre Ebenezer et la Bête depuis des centaines d’années, 511 ans pour être précis.

Ebenezer vit une vie de rêve, et parcourt parfois le monde en quête de nourriture rare et insolite pour la Bête : ours polaire, meuble rare, ou perroquet chantant. Mais un jour la Bête exige de goûter à un enfant.

Ebenezer est horrifié de la demande, essaye de refuser, mais il a besoin de sa potion de jeunesse. Alors il part en quête d’un enfant, mais c’est plus difficile à attraper que prévu, car il y a toujours des parents avec eux. Il va alors se rendre dans un orphelinat, où il va rencontrer l’enfant parfaite, suffisamment détestable pour qu’il ne regrette pas de la donner à manger : Bethany, qui refuse une bonne éducation, vole, fait des bêtises, est insolente…

Mais Bethany a plus d’un tour dans son sac, elle trouve la Bête moche et grosse, et la Bête ne la trouve pas assez grosse.

Ebenezer a alors quelques jours pour la rendre dodue, alors qu’il sent le manque de la potion d’éternité, et se sent vieillir chaque jour. Et lui qui ne souhaitait qu’une chose, se débarrasser au plus vite de l’horripilante Bethany, va alors découvrir qu’il peut aussi s’attacher à elle malgré son mauvais caractère. Et Bethany va aussi découvrir un adulte différent des autres, qui pourrait bien la faire changer de comportement. Mais comment échapper à la Bête ?

Voici un roman que j’ai bien aimé, mêlant à la fois un humour pince sans rire à l’anglo-saxonne, une histoire de monstre horrible et puant à souhait, du fantastique, une jeune fille au caractère un peu trop bien trempé, un homme immortel qui va découvrir l’amitié et l’attachement, nous donnant une histoire originale, réjouissante, et effrayante à la fois.

Ce roman permet de réfléchir sur le pacte qu’on peut parfois nouer avec le diable, et l’illusion d’une vie rêvée, mais qui est payée chèrement. Car la Bête veut qu’Ebenezer ne soit attachée qu’à elle, et a un argument de poids avec sa potion d’éternité, pour que ce dernier lui obéisse, n’hésitant pas à faire tout ce qui est demandé. L’arrivée de Bethany va le faire sortir de sa zone de confort, et il va oser penser par lui-même, vivre vraiment sa vie avec les autres, et oser faire ses propres choix.

Et l’histoire se termine en laissant la porte ouverte vers un tome 2 prévu en 2023, qui se sera certainement tout aussi truculent !

Quelques extraits :

 Une vie de rêve peut transformer quelqu’un en un affreux individu. Quelqu’un qui a tendance à oublier que beaucoup de gens ont des problèmes et n’éprouve finalement ni intérêt ni compassion pour les autres.

A chaque fois qu’il avait consenti à l’aider pour obtenir son élixir ou n’importe quel cadeau en échange, il avait commis un acte barbare

Excusez-vous pour les erreurs que vous avez commises et souvenez-vous des amis que vous avez perdus, mais laissez tomber les remords. Quand on s’attarde trop longtemps sur le passé, on oublie de vivre.

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Test / Tag : préférez-vous ?

Publié le par Doc Bird

Lu sur Lirado et OCalypso, inspiré de Pocket jeunesse, je vais me prêter au jeu, et peut-être l'utiliser pour mon Club lecture :

Préférez-vous…?

1) Finir une série OU en commencer une nouvelle

J'adore commencer des séries mais je les finis plus rarement, sauf si j'arrive à lire tous les tomes à la suite. Il m'est difficile de retenir l'histoire des mois après avoir lu le premier tome, et du coup, soit je relis dès le début si j'ai vraiment envie, soit je zappe, soit j'essaye de m'y retrouver mais c'est beaucoup plus dur ! ^^

2) Les fins tristes OU les happy ends

J'aime quand la fin correspond au reste de l'histoire, qu"elle soit triste ou heureuse, et ça dépend aussi des moments... Je déteste les fins plaquées rapidement et qui ne correspondent pas du tout au reste de l'histoire, genre happy end décalé.

3) Découvrir un nouvel auteur OU lire le dernier livre d’un des vos auteurs préférés

Les deux, j'adore découvrir de nouveaux auteurs (comme Christophe Léon qui m'a étonné) ou suivre certains auteurs que j'aime, mais parfois je suis déçue (comme par Catherine Pancol et "Muchachas")

4) Les gros livres OU les petits livres

Les deux, mais avec malgré tout une préférence pour les gros livres, car j'aime quand l'histoire a le temps de se développer.

5) Les livres populaires OU les livres inconnus

Ca dépend : certains livres populaires m'ont emballé ("Les yeux jaunes des crocodiles" ou "Hunger Games" ou les romans policiers de Camilla Läckberg), d'autres moins (comme les romans de Gilles Lagardinier) ; d'autres fois, je déniche des livres moins reconnus mais qui m'ont fait passer un très bon moment (comme « A comme aujourd’hui » de David Levithan)

6) Les grands formats OU les poches

J'achète plutôt des livres de poche, mais ma préférence va plutôt aux grands formats que j'emprunte allègrement en bibliothèque :-)

7) Les couvertures rigides OU les couvertures souples

Sans conteste, les couverture souples, beaucoup plus maniables.

8) Un livre qui vous fait rire OU un livre qui vous fait pleurer

Les deux, tout dépend des moments, et j'aime aussi les livres doux-amers, ni tout à fait noirs, ni tout à fait roses. L'important, ce sont les émotions que le livre peut nous faire ressentir.

9) Un livre publié en 2014 OU un livre publié en 1814

Adolescente, j'ai lu uniquement pendant un moment de la littérature du XIX° siècle (ah ! les Balzac, Zola, Flaubert, Maupassant, que je lisais avidement). Depuis, c'est plutôt de la littérature contemporaine.

10) Un roman young adult OU un roman pour adulte

De par mon métier, plutôt des romans young adult, mais j'arrive encore à lire de temps en temps des romans pour adultes (mais avec parfois plus de difficultés).

11) Utiliser de beaux marque-pages OU utiliser le premier papier qui vous tombe sous la main en guise de marque-page

J'adore les beaux marque-pages que j'achète ou que j'ai gratuitement, il est rare que ce soit n'importe quel papier.

12) Les romans réalistes OU les romans imaginaires

Les romans réalistes en général, ce qui n'empêche pas que j'aime aussi m'évader dans les romans imaginaires fantastiques ou d'heroic fantasy.

13) Lire un roman avant l’adaptation cinématographique OU le lire après

Je préfère le lire avant, ça me permet de comparer. Mais je le lis bien avant, ce qui fait que j'ai assez oublié pour pouvoir profiter du film.

14) Lire un roman qu’on vous a conseillé OU lire une découverte personnelle

Certains conseils m'ont permis de découvrir des auteurs et de superbes histoires. Mais j'aime aussi mes découvertes personnelles.

15) Lire un livre à la fois OU en lire plusieurs en même temps

Un livre à la fois ! Ca me permet de rester dans l'histoire et de prendre le temps de l'apprécier. Je ne lis jamais plusieurs histoires en même temps sinon je vais tout mélanger.

16) Lire des livres de votre pile à lire OU faire grandir sa PAL

Déjà lire les livres de ma PAL, que j'enrichis régulièrement. Mais hélas je ne peux pas tout lire !

17) Les livres papiers OU les e-books

Sans hésitation, les livres papiers. J'adore les tenir en main, tourner les pages, respirer leur odeur. Je n'ai d'ailleurs pas de liseuse, et tant pis pour le poids de mes bagages avec les livres !

18) Acheter un livre avec une belle couverture que vous ne connaissez pas OU un livre avec une couverture que vous n’aimez pas mais qu’on vous a conseillé

Je suis d'abord attirée par la couverture, et ensuite je lis le résumé. Mais si le livre qu'on m'a conseillé a un résumé intéressant, je passe outre la couverture.

19) Lire une série à la suite OU laisser plusieurs mois entre chaque tome

J'arrive rarement à lire la suite d'une série, mais c'est ce que je préfère. Quand je lis la suite des mois après, j'ai des trous de mémoire qui font que je me sens un peu perdue...

20) Lire un livre que tout le monde a aimé et qui ne vous inspire pas OU lire un roman qui vous fait envie mais sur lequel la majorité des critiques ne sont pas enthousiastes.

Plutôt le roman qui me fait envie, même si les critiques sont négatives. J'aime me faire mon propre avis.

Publié dans Test

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Ma vie au collège : novembre 2014

Publié le par Doc Bird

Ma vie au collège : novembre 2014

Gestion :

- J'ai reçu ma commande passée avant les vacances, et j'ai commencé à équiper et à enregistrer les livres

- La médiathèque mettait au pilon des documents par manque de place. Du coup j'ai pu récupérer 47 livres (des albums pour les ULIS, des documentaires des collections "Oxygène" et "Hydrogène", des romans, et même quelques mangas reçus par les offices, mais non acquis !), et dans un super état :-)

Séances pédagogiques :

- Les groupes de 6° ont continué à travailler sur les livres documentaires et leur classement et ont eu une grosse évaluation individuelle sous forme de jeu de piste dans le CDI (ça a plutôt bien fonctionné !)

- Les 4° latinistes ont commencé leurs recherches sur les spectacles à Rome, et vont réaliser ensuite un powerpoint

- Une classe de 4° est venue au CDI avec leur professeur de français pour effectuer des recherches sur Orphée. J'avais préparé les documents que ma collègue avait photocopiés, mais elle ne m'avait pas donné les questions qu'elle donnait aux élèves. Du coup, il y en avait trop, et du coup, j'ai vu après coup que c'était beaucoup trop compliqué ! Ca s'est d'ailleurs vite ressenti dans l'état d'agitation de la classe.

- J'ai effectué trois séances d'"expression orale et corporelle" avec les élèves d'ULIS de 6° et 5°. L'objectif étant de les rendre plus à l'aise aussi bien à l'oral qu'à l'écrit : exercices de mémorisation des prénoms des autres, en y associant un geste et un mot, déplacements dans l'espace, mime de situations, avec à la fin un moment de relaxation. C'est à ce moment que j'ai vu les élèves sous un autre jour, car ils étaient entre eux, face aux autres, en proie à leurs diverses difficultés : coordination des mouvements, oser mimer des situations, écouter l'autre... Ces séances leur sont très profitables, et ils font des progrès entre chaque séance.

- J'ai lu des contes indiens aux élèves d'ULIS, et ils ont commencé les recherches sur les enfants en Inde, me dictant ce qui était important, tout en étant très guidés.

- Une classe de 5° est venue 3 heures au CDI pour effectuer des recherches sur le thème du Moyen Age : Lancelot, Arthur, Perceval, Yvain, la Table ronde, la quête du Graal, les manuscrits et enluminures, la vie des chevaliers, les duels, la vie des seigneurs... Ils ont commencé leur travail en élaborant une carte mentale qu'ils complètent au fur et à mesure de leurs recherches, puis ils devront réaliser des affiches et les présenter à l'oral devant la classe.

- Une classe de 6° est venue au CDI effectuer des recherches sur des insectes, dans l'objectif de faire un élevage en SVT. Ils ont réfléchi collectivement à ce qu'ils devaient rechercher en utilisant une carte mentale, puis ils se sont répartis les insectes pour les recherches.

- Une classe de 3° est venue faire des recherches sur le SIDA, chaque groupe ayant une partie à traiter. ils avaient auparavant élaboré en cours de SVT une carte mentale, chaque groupe va travailler sur une branche de la carte, et ensuite, nous collerons toutes les branches pour réaliser une grosse carte mentale à afficher pour la Sidaction en décembre ("mais madame, du coup, on est obligé de réfléchir avant d'écrire, au lieu de recopier " Yes objectif atteint !)

Bref, cette année, on teste l'utilisation des cartes mentales avec ma collègue de SVT notamment, et les élèves commencent à prendre le pli, et à faire des efforts pour les plus faibles, car ils voient qu'ils peuvent arriver à faire quelque chose. C'est super encourageant.

Animations lecture :

- Les élèves d'une classe de 5° ont présenté le roman lu sur le Moyen Age pendant les vacances, en ayant imaginé une nouvelle première de couverture et en expliquant leur choix

- Les élèves d'une classe de 6° ont présenté à l'oral le conte lu pendant les vacances, en s'aidant de leur boîte à livres. Les plus réussies ont été exposées.

- Je me suis rendue avec les élèves d'ULIS à la médiathèque : lecture de contes indiens, choix de contes à ramener et de documentaires pour faire des recherches sur les enfants en Inde

- Avec la classe de 3° qui participe à un défi-lecture sur Babelio, nous avons créé le compte classe, et ils ont commencé à poster leurs premières critiques. Et leur motivation grandit...

- Club lecture : les élèves ont recherché des livres pour pouvoir réaliser des bookselfies (des portraits de soi avec des parties du corps provenant d'un livre), et ensuite les élèves du club photo ont réalisé les clichés dans le labo. Elèves enthousiastes !

- Club mangas : publications d'avis sur les mangas de la sélection, créations de marque-pages en origami

Animations :

- J'ai mis en place une exposition pour le Centenaire de la Première Guerre Mondiale

- J'ai commencé avec ma collègue de français l'atelier théâtre

Projets :

- Le défi-lecture entre une classe de CM2 et de 6° se précise : les 6° ont emprunté un livre de la sélection

- Projet Centenaire avec une collègue d'histoire-géographie sur 4 ans. Les 6° vont travailler sur leur arbre généalogique pour remonter jusqu'à 1914, puis faire des recherches sur leurs ancêtres en1914 : où habitaient-ils ? comment vivaient-ils ?...

Publié dans Vie au collège

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Test/Tag : Les choix impossibles

Publié le par Doc Bird

Test/Tag : Les choix impossibles

Manou m'a proposé de faire ce tag, que j'avais vu passer chez Pocket Jeunesse.

Je vais donc y répondre avec plaisir ;-)

1) Votre livre préféré n'existe pas OU vous n'avez pas de coup de cœur pendant 3 ans.

Plutôt mon livre préféré n'existe pas, car j'ai souvent plusieurs coups de coeur par an, et je crois que je n'ai pas uniquement un seul livre préféré.

2) Conseiller un livre OU se faire conseiller un livre.

J'aime les deux, mais je choisis plutôt conseiller un livre, car c'est ce que je fais au quotidien, et que c'est formidable quand un élève revient en disant que le livre conseillé était formidable, et si je n'en ai pas d'autres à proposer.

3) Hunger Games OU Le labyrinthe.

Dilemme, car j'ai bien aimé les deux et été agréablement surprise par "La Labyrinthe ". Mais finalement, je garde "Hunger Games" car c'est vraiment le première trilogie dystopique que j'ai lue et appréciée avant même qu'on en parle autant et qu'elle soit adaptée au cinéma.

4) Corner une page de son livre OU casser le dos.

Sans hésitation, corner une page, car casser le dos d'un livre me fait dresser les cheveux sur la tête ! Je déteste quand on manipule un livre sans respect !

5) Un cliffhanger à la fin d'un premier tome et ne pas pouvoir lire le T2 avant 1 an OU un livre avec une fin ouverte qui n'aura jamais de suite.

Un livre avec une fin ouverte qui n'aura jamais de suite, car ça me laisse toute latitude pour faire vagabonder mon imagination. Et trop souvent, je lis le tome 1, et attend longtemps avant de lire la suite, du coup, j'ai un peu oublié ce qui s'était passé...

6) Un roman adapté en film/série OU un roman non adapté.

Un roman non adapté en film car je peux laisser libre court à mon imaginaire pour penser les personnages, les lieux. Même si certaines adaptations sont de qualité (par exemple, Hunger Games), trop souvent le film s'éloigne du roman, ou raconte carrément une autre histoire, ce qui est décevant. J'aime aller voir des adaptations quand ça fait longtemps que j'ai lu le livre, ça me permet d'en avoir oublié suffisamment pour ne pas trop comparer.

7) Un livre génial avec une couverture moche OU un livre passable avec une couverture géniale.

Sans conteste, un livre génial avec une couverture moche qui est plutôt une bonne surprise, alors que c'est très décevant quand on se laisse uniquement influencer par la couverture et que l'histoire n'est pas du tout à la hauteur !

8) Se faire spoiler un livre OU ne jamais avoir la suite.

Bon, si vraiment je ne peux pas avoir la suite, je préfère qu'on me spoile. Mais seulement à cette condition. Je déteste quand quelqu'un me raconte la fin avant que je l'ai lue ! Ca gâche une partie de mon plaisir !

9) Ne jamais pouvoir parler d'un super livre OU ne lire que des livres nuls pendant 2 mois.

Ne jamais pouvoir parler d'un super livre, car d'autres pourront le faire à ma place.

10) Rencontrer un auteur que vous aimez pour qu'il vous parle de son prochaine livre OU pouvoir livre ce prochain livre un an avant tout le monde, sans rencontrer l'auteur.

Rencontrer un auteur, car lire un livre avant sa parution, je l'ai déjà fait, et c'est dur de ne pas pouvoir en parler avec d'autres personnes qui l'ont lu !

11) Faire un photo avec un auteur OU se faire dédicacer un livre par cet auteur.

Plutôt la dédicace, car je ne suis pas du tout adepte des selfies avec l'auteur ! Je préfère parler avec lui et garder en souvenir sa dédicace !

12) Lire une série géniale d'une traite sans plus jamais y avoir accès après OU attendre 2 ans entre chaque tome de cette série.

Lire une série d'une traite, c'est trop génial, car on n'attend pas entre les tomes de savoir ce qui va se passer, et on comprend mieux toute l'histoire. D'autant plus que j'oublie des éléments quand des mois ou des années passent avant que je puisse lire la suite.

13) Un livre triste OU un livre qui fait peur.

Un livre triste. Et si je le relis, il sera d'autant plus triste que je connais la suite, alors que pour un livre qui fait peur,je saurai d'avance ce qui va arriver.

14) Un livre avec un prologue OU un livre avec un épilogue.

Un livre avec prologue qui se révèle alléchant et qui permet de se plonger dans l'origine de l'histoire. Parfois les épilogues sont trop courts et n'apportent rien.

15) Ne pas pouvoir acheter de livres pendant 6 mois OU avoir une panne de lecture de 6 mois.

Ne pas pouvoir acheter de livres pendant 6 mois, car ce ne sont pas les livres en attente qui manquent, et il y a toujours la médiathèque où je furète et où j'emprunte selon les conseils de ma super bibliothécaire jeunesse !

Publié dans Test

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Profils

Publié le par Doc Bird

« Profils » de Donna Cooner, éditions Hachette

 

Résumé : Maisie est ronde, et ne supporte plus le regard et le jugement des autres sur son corps. Alors elle se fait invisible, et dessine pour oublier et vivre une autre vie, par dessins interposés. Elle a un seul ami, Owen, aussi à part et ayant un humour particulier. Mais un jour, alors que Maisie doit travailler en binôme avec Jesse en cours de sciences physiques sur ordre de son professeur, elle ne supporte plus cette situation et le regard des autres, et décide de venger de Jesse, qui l’a humiliée à son entrée au lycée en lui mettant des Chocapic dans son casier. Elle créé alors un faux profil sur les réseaux sociaux, se faisant appeler Sienna, et prête à tout pour humilier Jesse.

 

Mon avis : Merci à Babelio et aux éditions Hachette de m’avoir proposé de lire ce roman, que j’ai choisi de lire car les réseaux sociaux sont souvent à l’origine ou les transmetteurs d’histoire entre élèves.

 

On fait la rencontre de Maisie, une jeune ado qui n’aime pas son corps depuis qu'il a commencé à grossir à l’adolescence. Elle pense qu’elle a perdu sa meilleure amie à cause de son poids et s’est repliée sur elle-même, n’ayant pour seul ami qu’Owen, un garçon un peu à part au lycée, avec ses idées et ses réflexions farfelues, et Grace, nouvelle au lycée, et qui se lie à elle, même si elle est populaire et peut discuter avec tout le monde.

Maisie s’évade grâce à ses dessins, griffonnant des histoires en marge de son cahier, et travaillant le week-end sur des projets de BD. Dans ses dessins, les situations sont différentes, elle peut se moquer des autres, et avoir le beau rôle, mais elle ne se représente jamais autrement qu’en personnage bâton, n’arrivant pas à se dessiner.

Le jour où son professeur de sciences physiques lui ordonne de travailler en binôme avec un garçon de sa classe, Jesse, Maisie ne supporte plus cette situation où elle sent que les gens se moquent d’elle. Elle décide alors de se venger de Jesse, en le faisant souffrir, car ce dernier lui avait rempli son casier de Chocapic à l’entrée au lycée, et le tout s’était déversé sur elle quand elle avait ouvert son casier, sous les yeux de tout le monde. Depuis, elle lui voue une haine féroce, et elle trouve alors l’idée de créer un faux profil sur un réseau social, elle la nomme Sienna, prend en photo de profil celle d’une fille d’une connaissance de sa mère, et envoie un message à Jesse pour l’attirer.

A partir de ce moment-là, Maisie ne peut plus retourner en arrière, et s’enfonce de plus en plus dans son mensonge chaque jour, rusant pour ne pas être démasquée. Mais en discutant en ligne avec Jesse, elle découvre que ce dernier n’est pas aussi antipathique qu’elle le pensait, qu’il a aussi des difficultés dans sa vie, et qu’il peut aussi avoir bon cœur. Elle doute de son idée, mais décide malgré tout d’aller jusqu’au bout, pour que Jesse devienne la risée du lycée. Mais catastrophe ! Claire, la jeune fille dont elle a utilisé la photo pour illustrer la photo de profil de Sienna, arrive en chair et en os dans sa ville. Maisie pourra-t-elle éviter le pire ?

 

Autant au début, j’ai trouvé l’histoire un peu niaise et caricaturale, avec une héroïne seule qui décide de se venger par rapport à son mal-être et le jugement des autres, autant la suite de la lecture m’a fait réviser ce premier avis, Maisie évoluant au fur et à mesure du récit, et réfléchissant aussi bien sur elle-même qu’aux conséquences de ses actes.

Car Maisie s’est peu à peu enfermée sur elle-même à cause de son poids, s’éloignant de sa meilleure amie, mais pensant que cette dernière s’éloignait d’elle à cause de son poids. Alors, Maisie s’est lancée dans le dessin pour vivre une autre vie par procuration, ne pas céder à la tristesse, et est devenue désagréable avec les autres, les éloignant d’elle.

Elle veut se venger de Jesse pour qu’il souffre autant qu’elle, mais la voix de sa conscience lui souffle que Jesse n’est finalement pas aussi méchant qu’elle le pensait, et qu’il peut aussi être quelqu’un de bien. Mais une fois enfermée dans son propre piège, dans la peau de Sienna, Maisie ne peut plus s’arrêter, et va se retrouver prise dans un engrenage infernal, quand Claire, la vraie Sienna, va débarquer au lycée.

Parallèlement, le récit met en avant son envie de rencontrer une star du dessin, ancienne élève de son lycée, et celle-ci va lui permettre d’avancer dans sa réflexion, lui disant d’être elle-même et de se trouver.

 

Au final, un récit intéressant, qui montre que chacun a des secrets et une face cachée, et que grandir nécessite de plonger en soi-même pour mieux se connaître.

 

Quelques extraits :

Je suis celle que je suis censée être. Et toi aussi. Si nous devenons particuliers, si nous nous distinguons des autres, c’est en utilisant ce qui nous constitue, pas en le rejetant.

J’ai une grande part de responsabilité dans ce qui s’est passé. J’ai rayé de ma vie des gens sans leur avoir donné leur chance. J’ai cru qu’on me rejetait, mais c’est peut-être moi qui rejetait les autres sans leur laisser le temps de me montrer qui ils étaient au fond. (…) Or, en me métamorphosant, j’ai découvert que je n’étais pas la seule à être enfermée entre des murs. Pas forcément apparents, comme les miens, mais tout aussi difficiles à abattre.

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