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Ma vie au collège : janvier 2014

Ma vie au collège : janvier 2014

Gestion :

- J'ai effectué une commande de livres de fiction à ma librairie habituelle

- J'ai reçu une représentante à qui j'ai passé commande de livres documentaires

- J'ai reçu dans les derniers jours du mois les colis de mes commandes et j'ai commencé à équiper les livres les plus demandés (Seuls, tome 8, Aya de Yopougon...)

- Je me suis inscrite à la semaine de la presse

Séances pédagogiques :

- J'ai travaillé avec deux groupes de 6° et leur professeur de français dans le cadre d'un projet d'écriture de contes : la classe est partie en décembre au musée du quoi Branly pour une visite contée du continent africain, ils devaient choisir un objet et une statue polymorphe à décrire, qui devront apparaître dans leurs contes. Ils ont travaillé sur l'écriture du conte en respectant sa structure, la correction pour l'orthographe et la grammaire, et ils commencé à rédiger sur traitement de textes leurs contes. L'objectif est de terminer le projet avant les vacances : fin de la rédaction sur traitement de texte et illustration. Leurs travaux seront reliés, puis mis sous forme de livre numérique par mes soins.

- J'ai travaillé mes groupes de 6° en IRD sur l'initiation à l'utilisation d'e-sidoc : deux séances par groupe

- J'ai poursuivi mes séances d'orientation à destination des 3° en demi-groupe en collaboration avec la COP : à partir d'un fascicule élaboré par le CIO, ils devaient répondre à des vrai-faux concernant la seconde générale et technologique, la seconde professionnelle, et la connaissance de soi. Un dossier récapitulatif avec les ressources disponibles leur a été distribué à la fin de la séance. Les élèves ont été attentifs et curieux, et les élèves sans projets ont pu prendre RDV avec la COP

- J'ai continué à travaillé avec les élèves d'ULIS sur leur recherche sur les enfants en Chine, qui s'est terminée par une séance à la médiathèque

Animations lecture :

- Une classe de 4° a présenté à l'oral les livres lus dans le cadre de la sélection sur le fantastique

- J'ai participé à un défi-lecture avec les latinistes de 5° à partir des "histoires noires" de la mythologie

- Une classe de 5° a présenté à l'oral les livres lus dans le cadre de la sélection sur le moyen Age

- J'ai présenté une sélection de romans épistolaires à une classe de 4° : chaque élève doit lire son roman, puis rédiger une lettre à une personne de la classe pour présenté son livre et dire ce qu'il en a pensé, et enfin réaliser une enveloppe en mail art dans laquelle glisser la lettre.

- J'ai travaillé avec une classe de 5° dans le cadre du cours de français : après un rappel du fonctionnement de la recherche sur e-sidoc, chaque élève devait sélectionner un roman et aller ensuite le chercher au CDI. Il y aura ensuite un oral de présentation du livre lu.

Animations :

- J'ai remis le prix à la gagnante du concours sur les héros littéraires

- J'ai mis en place une sélection de livres en rapport avec le sport et les jeux olympiques

- J'ai préparé l'exposition des élèves d'ULIS à l'occasion du Nouvel An chinois

- J'ai mis en place un concours d'affiche de manga

- J'ai animé mon atelier manga : les élèves essayent de réaliser un one-shot, mais ils ont beaucoup de mal à se mettre d'accord sur l'histoire

- J'ai animé l'atelier théâtre avec ma collègue de français et le comédien

- J'ai préparé l'adaptation de la pièce que les élèves vont jouer (car trop longue si on la garde telle quelle)

- Les élèves de l'atelier théâtre sont allés un soir assister à une représentation théâtrale mêlant théâtre, mime, arts du cirque, ombres chinoises et magie